Aspectos lingüísticos e sociais relacionados ao transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Linguistic and social aspects related to attention deficit hyperactivity disorder
Rejane Augusta Silva; Luiz Augusto de Paula Souza
Resumo
Objetivo: discutir os aspectos sociais e lingüísticos relacionados ao processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade do tipo hiperativo-impulsivo.
Métodos: pesquisa bibliográfica nas bases de dados Lilacs e Medline no período de 1993 a 2005.
Resultados: estas crianças apresentam grande comprometimento dos aspectos social, emocional, acadêmico e lingüístico, o que nos faz pensar a respeito da importância da atuação da equipe interdisciplinar, visando um melhor prognóstico ao caso.
Conclusão: é relevante que o diagnóstico seja precoce, para que haja um melhor prognóstico ao caso.
Palavras-chave
Abstract
Purpose: to discuss linguistics and social aspects related to acquisition and development language processes in children with attention deficit and hyperactive-impulsive type hyperactivity.
Methods: bibliographical revision in Lilacs and Medline database in the period 1993-2005.
Results: these children have implications in social, emotional, academic and linguistic aspects, leading us to consider the importance of interdisciplinary approach.
Conclusion: early diagnosis is relevant in order to achieve a better case prognostic.
Keywords
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Submetido em:
09/12/2004
Aceito em:
21/07/2005
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