Speech Language Pathology and Audiology as a higher education option: exploratory study
Fonoaudiologia como opção de carreira universitária: estudo exploratório
Amanda Perantoni Guigen; Julia Speranza Zabeu; Thais Freire; Patricia Dominguez Campos; Giedre Berretin Felix; Deborah Viviane Ferrari
Abstract
Purpose: to identify factors that led Speech and Language Pathology and Audiology students to choose the career as well as the information they would have liked to receive before entering College.
Methods: exploratory, descriptive, cross- sectional study. SLP- Audiology students of undergraduate courses in the University of Sao Paulo (Bauru, Sao Paulo and Ribeirao Preto campus) and graduate students (Bauru campus) were asked to complete, anonymously, an online questionnaire consisting of 10 questions about their career choices and about the sources and adequacy of information regarding the SLP- Audiology profession before college entrance examination.
Results: the questionnaire was answered 201 individuals (144 undergraduates and 57 graduates). SLP- Audiology was the first career option for 119 (59.2%) of the participants. Interest in the profession was the motivator of choice for 42% of the participants. For 58% of respondents, the University status, the candidate/vacancy ratio and the influence of family members, among others, led to the SLP- Audiology career choice. Profession guides were the main sources of information and 80% of respondents were not satisfied with the information received before entering College, most indicating they would like to learn more about the areas where SLP- Audiologists can work.
Conclusion: factors unrelated to career affinity where the motivator for the choice of SLP- Audiology profession for most participants. There is need to intensify the information process about this career especially among high school students.
Keywords
Resumo
Objetivo: identificar junto aos alunos dos Cursos de Fonoaudiologia: fatores que levaram a esta escolha de carreira e informações que gostariam de ter recebido sobre esta profissão antes do exame vestibular.
Métodos: estudo exploratório, descritivo, transversal. Discentes dos cursos de graduação em Fonoaudiologia oferecidos pela Universidade de São Paulo nos campi de Bauru, São Paulo e Ribeirão Preto e egressos do campus de Bauru foram convidados a preencher anonimamente, um questionário online composto por 10 questões a respeito de suas opções de carreira universitária e sobre as fontes e suficiência de informação a respeito da profissão Fonoaudiologia quando da inscrição no exame vestibular.
Resultados: responderam ao questionário 201 sujeitos (144 graduandos e 57 egressos). A Fonoaudiologia foi a primeira opção de carreira para 119 (59,2%) dos participantes. O interesse pela profissão foi o motivador de escolha para 42% dos participantes e o status da universidade, a relação candidato/vaga e a influencia de familiares, dentre outros, para 58% dos respondentes. Os guias de profissões foram as principais fontes de informação sobre a carreira. Cerca de 80% dos sujeitos não estavam satisfeitos com as informações que receberam antes do vestibular, a maioria indicando que gostariam de saber mais sobre o campo de atuação do fonoaudiólogo.
Conclusão: fatores não relacionados à afinidade ou pendor pela profissão levam à opção pela carreira Fonoaudiologia para a maioria dos participantes. Há necessidade de intensificar a veiculação de informações sobre a profissão, sobretudo o seu campo de atuação para candidatos ao exame vestibular.
Palavras-chave
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Submetido em:
08/11/2012
Aceito em:
05/03/2013
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