Análise acústica e índice de estimulabilidade nos sons líquidos do português brasileiro
Acoustic analysis and stimulability index for Brazilian Portuguese liquid sounds
Haydée Fiszbein Wertzner; Luciana de Oliveira Pagan-Neves; Márcia Mathias de Castro
Resumo
Objetivo: descrever as características acústicas obtidas por meio da análise acústica (AA) e do índice de estimulabilidade (IE) das líquidas [I]; [r]; [A].
Métodos: foram analisadas as produções de fala coletadas através da imitação de sílabas de dois sujeitos gemelares de 11:6 anos apresentando os processos de simplificação de líquidas e simplificação do encontro consonantal. As produções foram analisadas acusticamente e por meio do teste de estimulabilidade.
Resultados: os dois sujeitos produziram adequadamente o som [I]. O sujeito 1 não foi estimulável para o [r], tendo substituído-o pelo [I] independentemente da vogal subseqüente. O sujeito 2 foi estimulável ao som [r] e o produziu de forma correta em apenas uma imitação quando acompanhado da vogal /a/. A AA permitiu verificar que o som [I] foi produzido de maneiras diferentes quando emitido de maneira adequada e quando no lugar do som [r]. Os dois sujeitos foram estimuláveis para o [A]. A AA das produções entre o som [A] acompanhado da vogal /a/ e da vogal /u/ apresentou diferença estatisticamente significante. A vogal /i/ mostrou-se o contexto menos facilitador para o sujeito 2.
Conclusão: o emprego conjunto desses dois procedimentos mostrou-se eficaz na identificação de alterações acústico-articulatórias fornecendo parâmetros facilitadores para a aquisição de um determinado som, seja ele um parâmetro motor ou acústico.
Palavras-chave
Abstract
Purpose: to describe the acoustic characteristics obtained from the acoustic analysis (AA) and the stimulability index (SI) of the liquids [I]; [r]; [¿].
Methods: we analyzed the speech production elicited by imitation from two twin adolescents aged 11:6 years-old, showing the phonological process of liquid simplification. Their productions were acoustically analyzed before the stimulability test application.
Results: the two subjects correctly produced the sound [I]. Subject 1 was not stimulable to the sound [r] and his production was substituted by [I] independently of the subsequent vowel. Subject 2 was stimulable to the sound [r] and produced it correctly only in one of the imitations task when combined with the vowel /a/. The AA showed that the sound [I] was produced in different ways when production was either correct or substituted by [r]. Both subjects were stimulable to [¿]. AA showed statistical differences when the [¿] was followed by the vowels /a/ and /u/. The vowel /i/ was the only sound that did not facilitate the production of [¿] for the subject 2.
Conclusion: the combined use of both procedures was effective in identifying motor and acoustical speech problems and helped to find out some parameters that tend to facilitate the acquisition of a sound.
Keywords
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Submetido em:
11/12/2006
Aceito em:
25/04/2007
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