Omissão de grafemas e características da sílaba na escrita infantil
Grapheme omissions and syllable constituents in children writing
Aline Simão do Amaral; Maria Cláudia Camargo de Freitas; Lourenço Chacon; Luciana Lessa Rodrigues
Resumo
completa ou em partes da sílaba; (2) caracterizar a distribuição das omissões de acordo com a posição silábica do elemento omitido; (3) em ambas as possibilidades, verificar se as omissões ocorriam preferencialmente em posições acentuadas ou não-acentuadas de palavras.
Métodos: dados extraídos de textos produzidos por pré-escolares de 5-6 anos.
Resultados: quanto ao primeiro objetivo, omissões de partes de sílabas foram significativamente mais freqüentes (p < 0,0001). Quanto ao segundo objetivo, as omissões em coda silábica foram estatisticamente mais significativas (p < 0,0000). Com relação ao terceiro objetivo, as posições acentuadas se mostraram como relevantes apenas para as omissões de partes de sílaba (p < 0,0000).
Conclusão: as omissões na escrita infantil têm caráter altamente complexo, fato que deve ser levado em consideração nos instrumentos de avaliação da escrita infantil.
Palavras-chave
Abstract
Purpose: (1) verify if orthographic omissions occurred mainly in the whole syllable or in syllable parts; (2) characterize the distribution of these omissions according to syllabic parts of the omitted graphemes; (3) in both possibilities, verify if such omissions mainly occurred in stressed or unstressed word positions.
Methods: data collected from texts produced by 5 to 6-year-old Brazilian pre-school children.
Results: as for (1), omissions in syllable parts occurred significantly more often (p < 0,0001). In (2), omissions in syllabic coda were statistically more significant (p < 0.0000). While in (3), the stressed positions were relevant only to omissions concerning syllable parts (p < 0.0000).
Conclusion: the omissions in children writing are highly complex. So that this complexity should be taken into account in writing evaluation procedures.
Keywords
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Submitted date:
21/06/2010
Accepted date:
20/09/2010
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